Miquel Àngel Essomba analitza a Vilanova la crisi educativa

No podem mirar només l’onada; cal entendre la marea i el corrent de fons”

Comuns de Vilanova i la Geltrú ha organitzat una xerrada sobre la situació de l’educació amb el pedagog Miquel Àngel Essomba, que va defensar la necessitat de més recursos, més mirada comunitària i una aposta clara per l’escola pública

Comuns de Vilanova i la Geltrú va celebrar aquest dimarts la xerrada “Què passa a les aules?”, amb la participació de Miquel Àngel Essomba, doctor en Pedagogia, professor de la Universitat Autònoma de Barcelona, expert en educació comunitària, inclusió i formació del professorat, i company de Comuns.

L’acte, presentat per la portaveu municipal de Comuns, Iolanda Sánchez, va servir per abordar l’actual situació del sistema educatiu català després d’un curs marcat pel malestar docent, el conflicte laboral i el debat sobre els recursos, les condicions de treball i el model educatiu.

Essomba va plantejar una anàlisi en tres nivells, utilitzant un símil mariner: l’onada, la marea i el corrent oceànic de fons. Segons va explicar, l’“onada” és l’expressió més visible del conflicte: les mobilitzacions, les vagues, el cansament del professorat i la resposta a una situació que molts centres viuen com d’emergència. En aquest sentit, va expressar comprensió cap a la lluita del professorat, però també va advertir que cal valorar bé les mesures perquè “una reivindicació justa no acabi revertint en contra dels objectius que persegueix”.

En un segon nivell, Essomba va situar la “marea ": un malestar que no neix només d’aquest curs, sinó que ve de lluny. Va apuntar a les dificultats acumulades del sistema, a una administració educativa que sovint ha anat a la deriva, a la manca de projectes nous sòlids i a la contradicció d’un model que proclama la defensa de l’escola pública mentre manté una doble xarxa educativa que genera desigualtats.

En aquest punt, es va posar sobre la taula el debat sobre l’escola concertada. Essomba va recordar que els concerts educatius havien de tenir un caràcter conjuntural i va assenyalar la necessitat d’obrir un debat valent sobre el pes que encara té la doble xarxa. Des de Comuns es va remarcar que la formació és l’única força política que defensa de manera clara avançar cap a la retirada progressiva dels concerts i cap a un sistema educatiu plenament públic, inclusiu i equitatiu.

Finalment, Essomba va parlar del “corrent oceànic de fons”: els canvis culturals i socials que travessen l’educació i que expliquen bona part de les tensions actuals. Va alertar de la penetració d’una mirada neoliberal en el sistema educatiu, basada en la competència entre centres, la relació clientelar amb les famílies i l’individualisme, en lloc de la cooperació, la comunitat i el bé comú. “No es tracta només de gestionar millor l’escola, sinó de preguntar-nos quin model de societat estem construint”, es va apuntar durant el debat.

La xerrada també va abordar la situació del professorat. Essomba va destacar l’alt nivell professional dels docents, però va advertir del risc que, si no se’ls acompanya i reconeix adequadament, molts acabin “dimitint emocionalment” davant la sobrecàrrega, la manca de suports i la sensació d’aïllament.

En aquest sentit, la portaveu municipal de Comuns va remarcar que “no podem demanar més a l’escola pública sense posar-hi més recursos, més professionals i més confiança”. També va defensar que l’educació ha de ser una prioritat política de primer ordre: “L’escola pública és una de les principals eines d’igualtat, cohesió social i democràcia. Quan l’escola pateix, pateix tota la societat”.

Un altre dels eixos del debat va ser el paper dels ajuntaments. Tot i que les grans competències educatives corresponen a la Generalitat, Essomba va defensar que els municipis tenen un paper essencial: cuidar les escoles, fer de pont entre centres i administració, generar comunitat educativa i fer sentir al professorat que no està sol. També va subratllar la importància de construir xarxes entre centres, famílies, serveis municipals, entitats i barris.

Per a Comuns de Vilanova i la Geltrú, aquest és precisament un dels grans reptes de les polítiques educatives locals: acompanyar els centres, reforçar l’educació comunitària, combatre les desigualtats i reclamar a la Generalitat els recursos necessaris perquè l’escola pública pugui donar resposta a la complexitat actual.

La formació va tancar l’acte reivindicant la necessitat d’un nou impuls per a l’educació pública, amb més inversió, més suport al professorat, més equitat i una mirada comunitària que situï l’escola al centre de la vida dels barris i de la ciutat.